O sábado 22 de febreiro, as directivas das ANPAs voltamos ás aulas no IES Pontepedriña e asistimos a unha xornada titulada O CAMIÑO DA LOMCE: UN CAMBIO RADICAL NA CONCEPCIÓN DO ENSINO E A SOCIEDADE.
Un dos pais que asistiu ás xornadas, envíanos esta reflexión.
O pasado sábado as directivas das diversas ANPAS da contorna de Compostela gozamos dunha xornada agradable e áxil; estivemos preto de catro horas (cun pequeno café) escoitando e falando sobre unha lei que nos vén imposta; foi un achegamento á realidade da Lomce que penso que non deixou indiferente a ninguén; moitos de nós enterámonos de que aínda era peor do que xa sabiamos, que a súa aplicación ía ser moitísimo máis lesiva para o futuro das nosas fillas e fillos e para toda a sociedade.
Agora tócanos a cada ANPA transmitir o que nós aprendemos, ás familias dos nosos centros, para que se informen, para que saiban a que se enfrontan, e tamén para crear opinión sobre toda a problemática que esta lei vai traer para todos. Estas son as preguntas que deberiamos facernos e a nosa reflexión e a análise da lei terán que nos dar as respostas. Que educación queremos? Que educación nos ofrecen?
Cal é a ideoloxía que sustenta a LOMCE?
Fomenta esta lei as mesmas oportunidades para todo alumndo ou pola contra pecha portas ás clases desfavorecidas e medias?
Facilita esta lei os negocios privados con fondos públicos?
Facilita esta lei un aceso ás universidades mediante as mesmas probas para todo o alumnado e baixo os mesmos criterios ou facilita que cada universidade teña autonomía para aceptar a quen conveña?
Pensa esta lei que familias, alumnado e mesmo docentes poden aportar algo ás políticas educativas ou, pola contra, que ningún destes grupos esta cualificado para facer ningún tipo de aportación?
Nos centros educativos, a dirección seguirá a coordinar un equipo directivo e a desenvolver a política educativa e organizativa a través de decisións tomadas no consello escolar ou pola contra será a dirección quen tome todas as decisións que afecten ao centro que dirixe, incluindo a elección do novo profesorado?
Será a administración (enténdase os nosos gobernantes) a que nomee as direccións dos centros educativos? Cres que estas direccións nomeadas pola administración serán autónomas nas súas decisión ou estarán controladas?
Como vedes, un cambio de lei educativa, ademais de ter unha base ideolóxica que convén coñecer, tamén implica posibilidades de negocio e, dende logo, restará participación e mesmo poderá anular aos diversos grupos implicados no sistema educativo (asociacións de nais e pais de alumnos, asociacións de alumnos, asociación de docentes) anulando o poder decisorio do único órgano democrático dos centros educativos, O CONSELLO ESCOLAR).
Obviamente, hai moitos outros aspectos específicos desta contrarreforma educativa que se poderían tratar: dende o interese evidente de recentralización do estado (relegando ao mínimo o espazo en que poden intervir as comunidades autónomas no deseño do sistema educativo así como o espazo para a normalización das linguas propias) ata o papel da relixión, pasando pola implantación das reválidas.
En todo caso, a partir de agora, as propias Anpas organizarán a maneira de transmitir esta información ás familias a través de charlas, obradoiros, debates ou o formato más acaído para cada centro, de maneira que a información estea accesible para todo o mundo. Deámoslle ás anpas o papel de axentes que, de momento por lei, e sempre por dereito e responsabilidade lles correponde dentro do sistema educativo.
Agora tócanos a cada ANPA transmitir o que nós aprendemos, ás familias dos nosos centros, para que se informen, para que saiban a que se enfrontan, e tamén para crear opinión sobre toda a problemática que esta lei vai traer para todos. Estas son as preguntas que deberiamos facernos e a nosa reflexión e a análise da lei terán que nos dar as respostas.
Federación de ANPAS 'Compostela' 